Une Balle pour la Paix

L’Assemblée générale,

Rappelant sa décision d’inscrire à son ordre du jour une question intitulée « Le
sport au service de la paix et du développement » et une question subsidiaire
intitulée « l’Année internationale du sport et de l’éducation physique »

Considérant le rôle du sport et de l’éducation physique en tant que moyen de
promouvoir l’éducation, la santé, le développement et la paix,
Consciente du rôle important que peuvent jouer l’Organisation des Nations
Unies et ses fonds et programmes, ainsi que l’Organisation des Nations Unies pour
l’éducation, la science et la culture et les autres institutions spécialisées dans la
promotion du développement humain grâce au sport et à l’éducation physique, dans
le cadre des programmes de pays,
Prenant acte du communiqué publié à l’issue de la table ronde des ministres de
l’éducation physique et du sport, tenue à Paris les 9 et 10 janvier 2003, dans lequel
ils se sont déclarés résolus à faire en sorte que le rôle de l’éducation physique et du
sport soit pleinement reconnu et promu,
Rappelant la Convention relative aux droits de l’enfant2 et le document final
de la session extraordinaire de l’Assemblée générale consacrée aux enfants intitulé
« Un monde digne des enfants »3, qui soulignent que l’éducation doit viser à
favoriser l’épanouissement de la personnalité de l’enfant et le développement de ses
dons et de ses aptitudes mentales et physiques dans toute la mesure de leurs
potentialités,
Rappelant également la Charte internationale de l’éducation physique et du
sport de l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture
et le Cadre d’action de Dakar adopté en avril 2000 par le Forum mondial sur
l’éducation5, ainsi que d’autres documents pertinents qui insistent sur le rôle du
sport et de l’éducation physique,
Prenant acte du rapport de l’Equipe de travail interinstitutions des Nations
Unies sur le sport au service du développement et de la paix,
Notant que, dans les systèmes éducatifs de nombreux pays, le sport et
l’éducation physique sont de plus en plus marginalisés alors qu’ils constituent un
vecteur privilégié non seulement pour la santé et le développement physique mais
aussi pour l’acquisition des valeurs nécessaires à la cohésion sociale et au dialogue
interculturel,
Notant avec préoccupation les dangers auxquels sont exposés les sportifs et
sportives, en particulier les jeunes, notamment le travail des enfants, la violence, le
dopage, la spécialisation précoce, le surentraînement et l’exploitation liée à la
commercialisation, ainsi que les menaces et privations moins visibles telles que la
rupture prématurée des liens familiaux et la perte de référents sportifs, sociaux et
culturels,
Consciente de la nécessité de coordonner davantage les efforts déployés au
niveau international pour lutter plus efficacement contre le dopage, et prenant note à
cet égard de la Convention contre le dopage élaborée par le Conseil de l’Europe, de
la Déclaration de Copenhague contre le dopage dans le sport, adoptée à la
Conférence mondiale sur le dopage dans le sport, tenue du 3 au 5 mars 2003, et de
tout autre instrument international pertinent :

1. Invite les gouvernements, l’Organisation des Nations Unies, ses fonds et
programmes, les institutions spécialisées, selon qu’il conviendra, et les institutions
s’occupant de sport à :

a) Promouvoir le rôle du sport et de l’éducation physique pour tous
lorsqu’ils renforcent leurs programmes et politiques de développement destinés à
sensibiliser davantage à la santé, encourager l’esprit de réussite, combler les fossés
culturels et inculquer les valeurs collectives ;
b) Considérer le sport et l’éducation physique comme un outil pouvant
contribuer à la réalisation des objectifs de développement convenus sur le plan
international, y compris ceux énoncés dans la Déclaration du Millénaire7 et des
objectifs plus larges du développement et de la paix ;
c) OEuvrer collectivement afin que le sport et l’éducation physique puissent
offrir des possibilités de solidarité et de coopération en vue de favoriser une culture de
paix, d’égalité sociale et d’égalité des sexes et de promouvoir le dialogue et l’harmonie ;
d) Reconnaître la contribution du sport et de l’éducation physique au
développement économique et social et encourager la construction d’infrastructures
sportives et leur restauration ;
e) Promouvoir davantage le sport et l’éducation physique en tant qu’outil de
développement de la santé et de l’éducation et de développement social et culturel,
sur la base d’une évaluation des besoins effectuée sur le plan local ;
f) Renforcer la coopération et le partenariat entre tous les acteurs,
notamment la famille, l’école, les ligues et clubs sportifs, les collectivités locales,
les associations sportives de la jeunesse, les décideurs et les secteurs public et privé,
afin d’assurer la complémentarité et de mettre le sport et l’éducation physique à la
portée de tous ;
g) Veiller à ce que les jeunes talents puissent développer leur potentiel
sportif sans risque pour leur intégrité physique et morale ;
2. Encourage les gouvernements, les organismes sportifs internationaux et
les organisations apparentées à collaborer et mettre en oeuvre des initiatives de
partenariat et des projets de développement compatibles avec l’enseignement
dispensé à tous les niveaux de l’éducation afin d’aider à réaliser les objectifs de
développement énoncés dans la Déclaration du Millénaire ;
3. Invite les gouvernements et les organismes sportifs internationaux à aider
les pays en développement, en particulier les pays les moins avancés et les petits
États insulaires en développement, dans les efforts qu’ils déploient pour renforcer
leurs capacités dans les domaines du sport et de l’éducation physique ;
4. Encourage l’Organisation des Nations Unies à développer des
partenariats stratégiques avec l’ensemble des parties prenantes du sport, y compris
les organismes sportifs, les associations sportives et le secteur privé, afin d’aider à
l’exécution des programmes de sport au service du développement ;
5. Encourage les gouvernements et le système des Nations Unies à
rechercher des moyens novateurs d’utiliser le sport comme outil de communication
et de mobilisation sociale, en particulier aux niveaux national, régional et local, en
mobilisant la société civile grâce à une participation active et en veillant à ce que le
public visé soit atteint ;
6. Souligne qu’il importe que toutes les parties coopèrent étroitement avec
les organismes sportifs internationaux à l’élaboration d’un « code de bonnes
pratiques » ;
7. Invite les gouvernements à accélérer l’élaboration d’une convention
internationale contre le dopage dans toutes les activités sportives, et prie
l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture de
coordonner, en coopération avec d’autres organisations internationales et régionales
compétentes, l’élaboration de cette convention ;
8. Décide de proclamer 2005 Année internationale du sport et de l’éducation
physique, en tant que moyen de promouvoir l’éducation, la santé, le développement et
la paix, et invite les gouvernements à organiser des manifestations pour marquer leur
engagement et rechercher l’aide des personnalités sportives à cet égard ;
9. Prie le Secrétaire général de lui rendre compte, à sa cinquante-neuvième
session, de l’application de la présente résolution et des préparatifs des
manifestations qui seront organisées aux niveaux national et international pour
célébrer l’année 2005, au titre de la question subsidiaire intitulée « Année
internationale du sport et de l’éducation physique ».
52e séance plénière
3 novembre 2003

1 Voir Documents officiels de l’Assemblée générale, cinquante-huitième session, Séances plénières,
2e séance (A/58/PV.2), et rectificatif.
2 Résolution 44/25, annexe.
3 Résolution S-27/2, annexe.
4 Voir Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture, Documents de la
Conférence générale, vingtième session, Paris, 24 octobre-28 novembre 1978, vol. 1 : Résolutions.
A/RES/58/5
5 Ibid., Rapport final du Forum mondial sur l’éducation, Dakar (Sénégal), 26-28 avril 2000, Paris, 2000.
6 Conseil de l’Europe, Série des Traités européens, no 135.
7 Voir résolution 55/2.
A/RES/58/5